1.- Evaluación de los aprendizajes:
Evaluacion Diagnóstica Integrada Lenguaje y Comunicacion (Comprensión lectora)y Matematicas (Figuras 2Dy Cuerpos geometricos 3D)
Evaluación Diagnostica Diferenciada
Analisis:
Matematica: estudiantes en la totalidad cumplen con el objetivo de la evaluación lograron identificar,reconocer y comparar las figuras geometricas y cuerpos geométricos.
Lenguaje y Comunicación: estudiantes presentaron dificultades para redactar y argumentas las respuestas, no asi en las alternativas de selección multiple.
Lenguaje y Comunicación: Para las actividades de trabajo dual de los estudiantes en torno a la recitacion y entoncacion de poesias, se utlizó la siguiente rúbrica:
Siguiendo con la misma actividad los estudiantes tuvieron la oportunidad de ser co-evaluadores.Para lo cual tuvieron que observar y escuchar a la pareja a quién se les asignó siguiendo una rúbrica de evaluación acorde a su edad.
Rúbrica de Coevaluación
Educación Matematicas: Para evaluar el trabajo realizado entre pares, se consideró la siguiente rúbrica:
